Marie jarig!

Marie is vandaag, 27 februari ‘18, 8 jaar! Proficiat Marie!

                                                

Huiswerk taalsystematiek: Woordsoorten (over sprookjes!)

Het huiswerk taalsystematiek van deze week kun je vinden door op onderstaande link te klikken.

Huiswerk taalsystematiek: Woordsoorten

STEM in de klas: Een ladder maken om de prinses te bevrijden

STEM IN DE KLAS: De kinderen kregen als opdracht de prinses uit de toren van het kasteel te bevrijden. Daarvoor moesten ze een stevige ladder met 10 treden maken die ook groot genoeg was. Ieder groepje ging aan de slag.

Kijken jullie mee? Na bekijken van het materiaal, de juiste vragen stellen, overleg, aanpassen, verbeteren, … lukte het bij iedereen!

SPROOKJES

Vanmorgen zijn we op school gestart met ons thema ‘SPROOKJES’. Elke morgen kijken we samen naar de poppenkast. Vanmorgen konden we genieten van het sprookje ‘Roodkapje’. Foto’s hierover kunnen jullie zien op onze schoolblog bij ‘Schoolactiviteiten’.

Het project belooft heel leuk en ook leerrijk te worden.

Vertelklas: De Liedjesman

                 Vandaag werd het verhaal ‘De Liedjesman’ verteld met de kamishibai.                         

Oma moet verhuizen naar het bejaardenhuis. Ze vindt dit helemaal niet leuk, vooral omdat ze haar kat en papegaai niet mee mag nemen. Kirsten, haar kleindochter, vindt het zielig voor oma en probeert van alles om een oplossing te vinden, maar dat is niet makkelijk. Ze probeert de papegaai te plaatsen bij de dierentuin, maar dat vindt de directeur niet goed. Dan ontsnapt het beest en moet dierenverzorger Jos hem vangen. Als hij hoort hoe mooi de papegaai kan zingen, wil hij hem graag thuis verzorgen. Oef, wat waren we allen blij!

Enthousiast knutselden ze toen elk een mooie papegaai. Bravo!

STEM-project scholengemeenschap De Brug

                                  Iedereen STEMgezind!

Door op onderstaande banner te klikken, vernemen jullie meer over hoe wij op onze scholengemeenschap willen in zetten op STEM-ontwikkeling door STEM te integreren in het lesgebeuren van onze basisscholen (van peuter tot zesde leerjaar). Wij, de leerkrachten leren kijken met een STEM-bril. We willen dat kleuters vaardig worden in “onderzoekend leren” en dat kinderen op het einde van het basisonderwijs met wetenschappelijke onderzoeksvragen aan de slag kunnen.

                               

Lied Broederlijk delen 2018: IEDEREEN MEE

Broederlijk delen 2018

Tijdens deze 40-dagentijd leren we tijdens de lessen godsdienst over Allan, de 13-jarige zoon van Grace. Hij neemt ons mee naar Oeganda. We maken kennis met zijn dorp en vriendjes. We ontdekken hoe hij samen met zijn broers mama Grace helpt zodat hun gezin voldoende én gevarieerd voedsel te eten heeft.

    ‘OLYOOTA’ betekent ‘Hoe gaat het?’ in het Rutooro ZINGEN JULLIE MEE? 

Bib-Box: Opdracht

Voor wie wil: Er staat in Bingel een opdracht klaar uit Bib-Box. Veel leesplezier!

                              

Het nachtduiveltje

We gingen kijken naar het muziektheater Salibonani. De voorstelling heette: Het Nachtduiveltje.

Ieder genoot. Het was echt waar: super mooi!

De kinderen kunnen er vast honderduit over vertellen.

’s Nachts, als iedereen slaapt, blijft Loki wakker.
Om alles in de gaten te houden.
Hij vangt de dromen van de mensen in zijn dromenvanger ...
en dan verandert hij die een beetje.
Loki kan dingen laten verdwijnen en dingen laten verschijnen.
Sardinella de heks, Leon de walvis en de Krokokakwa, een vliegende krokokil ...
allemaal krijgen ze te maken met Loki,  het nachtduiveltje.
Het Nachtduiveltje is een griezelig grappige voorstelling.

Door het samengaan van tovenarij, licht, muziek en figurentheater word je helemaal meegezogen in het fantastische verhaal. En dat alles in een betoverend decor.

Kobe jarig!

Vandaag, 21 februari ‘18 is Kobe 8 jaar!

Een dikke proficiat Kobe!  

 

Huiswerk wereldoriëntatie met stappenplan: Dromen

Hieronder staat jullie huiswerk over ‘dromen’ met stappenplan.

1) Om dit huiswerkje te maken bekijk je eerst het filmpje.

2) Daarna klik je hieronder op 'vragen bij het filmpje' en kun je de vragen bij je huiswerkje oplossen.

Vragen bij het filmpje!

VEEL SUCCES!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Geen stress/Rugtekening

Geen stress/Rugtekening

Vandaag leerden we ons te ontspannen om zo de onnodige stress de baas te kunnen. Op de foto’s zien jullie de kinderen aan het werk. Allen waren ze voelkunstenaar door de leuke tekeningen die op hun rug gemaakt werden. Wat was het rustig en leuk in onze klas. Morgen krijgen de kinderen hun stresspaspoort van RESSOR mee naar huis. We bekeken filmpjes met tips om rustig te worden. We sloten de dag af met de oefening: ‘Doe high five’ om rustig te worden. Het werkt hoor.

Krokusvakantie

Inschrijven infosessie van RESSOR

Beste ouders

U kan nog steeds inschrijven voor de infosessie in de theaterzaal van

                                              RESSOR

via onderstaande link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvbCdkPN1XmFIhIVh8jjhZ0wDm1r9UkvTIJMBLT6SL8p6P8A/viewform

We vierden carnaval!

       BOEMTARARAKNAL! WE VIERDEN CARNAVAL!

                                                                  

Hokus pokus pink, ik luister weer zo flink

          Hocus pocus pink, ik luister weer zo flink!               

Dank Ti-Ta-Toverfee en fee Belle, jullie toverspreuk en toverspuit lukten goed! Lievelotje en Pieterdotje konden weer flink luisteren! Alle kinderen zongen toen mee: Hokus pokus pink, ik luister weer zo flink! Allen beloofden we ons best te doen en steeds flink te luisteren. Fijn!

STEM: Schaduw en licht

STEM IN DE KLAS: Juf Cassandra gaf ons een toffe, leerrijke opdracht: Bouw drie torens, hun schaduw moeten we zien van klein naar groot. Dadelijk gingen we in groepjes van 3 aan de slag. We leerden heel wat over licht en over hoe een schaduw precies werkt. Reeds vlug ontdekten we waar we de lichtbron moeten plaatsen om de schaduw van de torens goed te kunnen zien. Dank juf Cassandra!

              

Ons au-lied

              Ons au-lied! Zingen jullie mee?

Huiswerk bewerkingen: De tafel van 6

Het huiswerk bewerkingen van deze week kun je vinden door op onderstaande link te klikken.

Huiswerk bewerkingen: De tafel van 6

DIKKE TRUIENDAG

     Dinsdag 6 februari 2018: DIKKE TRUIENDAG!

STEM: Een stoeltje ontwerpen voor onze knuffel

STEM in de klas: De kinderen kregen de opdracht met papier en lijm een stevige stoel te ontwerpen voor hun knuffel, want hun knuffel wou zittend kijken naar de grote carnavalsstoet!

Bekijken jullie de mooie ontwerpen? De kinderen vonden zelf hoe ze stevige poten voor hun stoel of een goede rugleuning konden maken. Ze ontdekten zelf dat gevouwen stroken papier héél sterk zijn. Sommige kinderen maakten toen zelfs een tweede stoel. Fijn!

Boemtararaknal, onze knuffels kijken vanop hun stoel naar de optocht bij het carnaval!

       

Dieren op het dak. Bouwen zoals Friedensreich Hundertwasser!

DIEREN OP HET DAK

         BOUWEN ZOALS FRIEDENSREICH HUNDERTWASSER!        

De kinderen ontwierpen in groep een gebouw zoals de beroemde architect ‘Friedensreich Hundertwasser’. Deze kunstenaar en architect tekende veel gebouwen met groen op het dak. Hieronder zien jullie foto’s van enkele van zijn ontwerpen. Na het bekijken van al die kleurrijke gebouwen met groene tuinen op het dak gingen de kinderen aan de slag.

Ze lieten hun fantasie werken en bouwden erop los zoals Friedensreich Hundertwasser. Dieren op het dak mochten niet ontbreken. Kijken jullie mee? Klik op de foto links hierboven. Mooi hoor! Echte architecten in spe.

Kobe, Obe, Jelena, Milo en Marie (ziek)

Laura, Nick, Tuur, Jorge en Lentel

Simon, Morgan, Robbe en Douwe

Mathis, Sem, Camille en Jeroen

Move tegen pesten

                DANSEN JULLIE MEE? Hier is de ‘move tegen pesten’!